Jove
Visualize
Contáctanos

Videos de Experimentos Relacionados

Aprendizaje estadístico de bebés de 8 meses de edad.

J R Saffran1, R N Aslin, E L Newport

  • 1Department of Brain and Cognitive Sciences, University of Rochester, Rochester, NY 14627, USA.

Science (New York, N.Y.)
|December 13, 1996
PubMed
Resumen
Este resumen es generado por máquina.

Videos de Conceptos Relacionados

También podría leer

Artículos Relacionados

Artículos vinculados a este trabajo por autores compartidos, revista y gráfico de citas.

Ordenar por
Same author

Statistical learning in a serial reaction time task: access to separable statistical cues by individual learners.

Journal of experimental psychology. General·2002
Same author

Unsupervised statistical learning of higher-order spatial structures from visual scenes.

Psychological science·2002
Same author

The acquisition of language by children.

Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America·2001
Same author

Infant long-term memory for music.

Annals of the New York Academy of Sciences·2001
Same author

Words in a sea of sounds: the output of infant statistical learning.

Cognition·2001
Same author

Absolute pitch in infant auditory learning: evidence for developmental reorganization.

Developmental psychology·2001
Same journal

Erratum for the Research Article "Detecting supramolecular organic nanoparticles during heat wave".

Science (New York, N.Y.)·2026
Same journal

Local signals, systemic decline.

Science (New York, N.Y.)·2026
Same journal

The mechanics of liver regeneration.

Science (New York, N.Y.)·2026
Same journal

Computing in a memory with physics.

Science (New York, N.Y.)·2026
Same journal

Retraction.

Science (New York, N.Y.)·2026
Same journal

Making time.

Science (New York, N.Y.)·2026
Ver todos los artículos relacionados
JoVE
x logofacebook logolinkedin logoyoutube logo
ACERCA DE JoVE
Visión GeneralLiderazgoBlogCentro de Ayuda JoVE
AUTORES
Proceso de PublicaciónConsejo EditorialAlcance y PolíticasRevisión por ParesPreguntas FrecuentesEnviar
BIBLIOTECARIOS
TestimoniosSuscripcionesAccesoRecursosConsejo Asesor de BibliotecasPreguntas Frecuentes
INVESTIGACIÓN
JoVE JournalMethods CollectionsJoVE Encyclopedia of ExperimentsArchivo
EDUCACIÓN
JoVE CoreJoVE BusinessJoVE Science EducationJoVE Lab ManualCentro de Recursos para ProfesoresSitio de Profesores
Términos y Condiciones de Uso
Política de Privacidad
Políticas

Los bebés pueden segmentar las palabras del habla fluida utilizando solo el aprendizaje estadístico de los patrones de sonido. Esto demuestra un poderoso mecanismo innato para la adquisición temprana del lenguaje, incluso con una exposición mínima.

Área de la Ciencia:

  • Ciencias Cognitivas Ciencias Cognitivas.
  • Psicología del desarrollo Psicología del desarrollo.
  • La lingüística es la lingüística de las lenguas.

Sus antecedentes:

  • Los aprendices utilizan mecanismos independientes de la experiencia y dependientes de la experiencia para el procesamiento de información ambiental.
  • Las teorías de la adquisición del lenguaje destacan predominantemente el papel de los mecanismos innatos, independientes de la experiencia.
  • La segmentación de las palabras del habla continua es una tarea crítica en el desarrollo temprano del lenguaje.

Objetivo del estudio:

  • Investigar si los bebés pueden segmentar palabras del habla fluida utilizando únicamente el aprendizaje estadístico.
  • Para determinar la exposición mínima requerida para que los bebés realicen la segmentación de palabras a través del aprendizaje estadístico.
  • Evaluar la capacidad de los mecanismos de aprendizaje estadístico de los bebés para procesar la entrada lingüística.

Videos de Experimentos Relacionados

Principales métodos:

  • Exponer a bebés de 8 meses a 2 minutos de habla fluida.
  • Analizando la capacidad de los bebés para distinguir los límites de las palabras en función de las regularidades estadísticas entre los sonidos del habla.
  • Utilizando un paradigma de aprendizaje estadístico para evaluar el procesamiento auditivo.

Principales resultados:

  • Los bebés segmentaban con éxito las palabras del habla fluida.
  • La segmentación se logró basándose únicamente en relaciones estadísticas entre sonidos de habla adyacentes.
  • Esta segmentación de palabras se produjo después de solo 2 minutos de exposición a la entrada de voz.

Conclusiones:

  • Los bebés poseen un poderoso mecanismo independiente de la experiencia para el aprendizaje estadístico en la adquisición del lenguaje.
  • El aprendizaje estadístico a partir de la entrada auditiva es un componente fundamental de la segmentación temprana de palabras.
  • Los hallazgos desafían el énfasis excesivo en el conocimiento innato, destacando el poder de la computación estadística en el desarrollo del lenguaje.