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El condicionamiento del miedo de segundo orden se previene mediante el bloqueo de los receptores NMDA en la amígdala
1Department of Psychology, Yale University, Ribicoff Research Facilities of the Connecticut Mental Health Center, New Haven 06508, USA. jonathan.gewirtz@yale.edu
Nature
|July 31, 1997
Resumen
Los antagonistas de los receptores NMDA bloquean el aprendizaje. Sin embargo, el bloqueo de los receptores NMDA en la amígdala mejora la expresión del miedo al tiempo que bloquea la adquisición del condicionamiento del miedo, apoyando a los receptores NMDA.
Área de la Ciencia:
- La neurociencia es la neurociencia.
- Ciencias Cognitivas Ciencias Cognitivas.
- Aprendizaje y memoria.
Sus antecedentes:
- Los receptores de glutamato tipo NMDA (N-metil-D-aspartato) están implicados en el aprendizaje.
- Los antagonistas de los receptores NMDA pueden interrumpir el aprendizaje, pero los mecanismos precisos no están claros.
- Las explicaciones alternativas incluyen la interferencia con la transmisión sináptica en lugar de los efectos directos en la plasticidad.
Objetivo del estudio:
- Investigar el papel de los receptores NMDA en la plasticidad sináptica utilizando un modelo de condicionamiento del miedo de segundo orden.
- Para diferenciar entre el antagonismo del receptor NMDA que afecta la transmisión sináptica frente a la plasticidad.
Principales métodos:
- Microinfusión del antagonista del receptor NMDA AP5 (D,L-2-amino-5-fosfonovalerato) en la amígdala basolateral.
- Utilizando un paradigma de condicionamiento del miedo de segundo orden para evaluar la expresión y adquisición del miedo.
Principales resultados:
- Intra-amigdala AP5 mejoró la expresión del miedo condicionado.
- La adquisición del condicionamiento del miedo de segundo orden fue completamente bloqueada por la AP5.5 intraamígdala.
- El antagonismo del receptor NMDA no inhibió la capacidad de los estímulos para activar las neuronas de la amígdala.
Conclusiones:
- Los receptores NMDA están involucrados críticamente en la adquisición de la plasticidad sináptica.
- Los hallazgos apoyan un papel para la plasticidad sináptica mediada por el receptor NMDA en el aprendizaje.
- Los resultados desafían la noción de que los antagonistas de los receptores NMDA perjudican principalmente el aprendizaje al interrumpir la transmisión sináptica general.