Aprendizaje, satisfacción y maltrato durante la pasantía médica: una encuesta nacional de las condiciones de trabajo

Área de la Ciencia:

• Educación médica y educación médica.
• Entorno de capacitación de residentes Entorno de capacitación de residentes.
• Bienestar del médico Bienestar del médico

Sus antecedentes:

• Persisten las preocupaciones con respecto a la calidad de los entornos de capacitación de residencia.
• Las investigaciones anteriores se centraron principalmente en las horas de trabajo e ingresos de los residentes, descuidando sus perspectivas experienciales.

Objetivo del estudio:

• Para describir el año de prácticas desde el punto de vista de los residentes de segundo año.
• Evaluar la satisfacción de los residentes e identificar los factores que influyen en su experiencia de capacitación.

Principales métodos:

• Una encuesta por correo se llevó a cabo en 1991 entre una muestra aleatoria del 10% de los residentes de segundo año en los programas de EE.UU..
• La encuesta recopiló datos sobre las contribuciones al aprendizaje, la satisfacción, los horarios de trabajo, el maltrato, el comportamiento no ético y el acoso.

Principales resultados:

• La satisfacción general fue moderada; otros residentes fueron el principal recurso de aprendizaje.
• Los residentes tenían un promedio de 56.9 horas semanales de guardia, con un 93% que reportó malos tratos y un 63% de mujeres que experimentaron acoso.
• Los problemas observados incluyeron la falsificación de registros (45%) y colegas deteriorados (70%).

Conclusiones:

• Las experiencias de pasantías revelan desafíos significativos dentro de la capacitación de residencia.
• Las experiencias de aprendizaje positivas y la reducción del maltrato son cruciales para mejorar la satisfacción de los residentes.