米国医学部の教育プログラム,1998年~1999年

科学分野:

• 医療教育 医療教育について
• 医療従事者の動向 医療従事者の動向

背景:

• 米国における医療教育の風景は,絶えず進化しています.
• 現在のトレンドを理解することは,将来の医師の訓練と医療の提供に不可欠です.

研究 の 目的:

• 米国における医療教育プログラムの現状を包括的に概説する.
• 20世紀後半の医療教育における主要なトレンドを分析する.

主な方法:

• 1998年~1999年の医学教育連絡委員会の医学学校年次アンケート (100%の回答率) のデータを活用した.
• 幅広い文脈を提供するために,他のさまざまな情報源からの補足データを組み込みました.

主要な成果:

• フルタイム教員の総数は1998年から1999年にかけて1.5%増加した.
• 医学部への入学者数は2年連続で減少したが,入学者の学術資格は安定したままだった.
• 少数派に属する申請者の割合は少なからず減少したが,女性申請者の割合はわずかに増加した.
• 初期のカリキュラムの時間は減少したが,臨床事務職の長さは一貫していた.
• 米国医学免許試験 (USMLE) の第1段階と第2段階の両方で合格することを要求する学校の割合は50%に上昇しました.

結論:

• 米国における医療教育は,応募者の人口統計とカリキュラムの構造の変化とともに,適応しています.
• USMLEのような標準化された全国試験の重視が増えていることは明らかです.
• 持続的な教員数と安定した学術資格は,応募者のプールが減少しているにもかかわらず,医療訓練の回復力を示唆しています.