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客観的な調査の価値

¹University of London Institute of Education, 55 Gordon Square, London WC1.

|June 30, 1972

まとめ

この要約は機械生成です。

客観的テストは,単純な評価のために,伝統的なエッセイ試験を代替しています. 慎重に投与することで信頼性が確保できますが,これらの新しい試験方法の検証にはさらなる研究が必要です.

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科学分野:

教育的評価教育的評価について
サイコメトリクスサイコメトリクス

背景:

伝統的なエッセイ試験は,客観的なテストによってますます置き換えられています.
客観的なテストは,主観的なエッセイの格付けとは異なり,直接的な答えを必要とします.

研究の目的:

エッセイ試験の代替として客観的なテストの信頼性と有効性を評価する.
客観的なテスト管理とスコア付けのさらなる研究を必要とする分野を特定する.

主な方法:

教育環境における客観的なテストに関する既存の文献のレビュー.
客観的なテストがエッセイ質問に取って代わられたケーススタディの分析.
客観的な評価の管理とスコア付けのためのベストプラクティスの議論.

主要な成果:

客観的な検査は,慎重に実施した場合,信頼できる評価手段を提供することができます.
影響を完全に理解し,客観的なテストの使用を最適化するために,依然として重要な研究が必要です.
格付けの効率と客観性を高める可能性.

結論:

客観的テストは,特定の評価ニーズのために,伝統的なエッセイの実行可能な代替案です.
効果的な実施のための包括的なガイドラインを確立するために,さらなる経験的研究が不可欠です.
客観的なテストへの移行は,心理学的性質と実践的な管理の注意深い検討を必要とします.