アクションビデオゲームは,視覚的に選択的注意を修正します.

科学分野:

• 認知心理学とは,認知心理学である.
• 神経科学は神経科学である.
• 人とコンピュータの相互作用です.

背景:

• ビデオゲームは広く普及しており,知覚や運動能力に及ぼす影響について疑問を投げかけています.
• 変化した視覚環境は視覚システムを修正する可能性がありますが,知覚学習は通常,制限された一般化でタスク固有の改善を示します.
• アクションビデオゲームをプレイすることは,視覚能力により広範な影響を及ぼすユニークなトレーニングの形態を提供することができます.

研究 の 目的:

• アクション・ビデオゲームのプレイが,タスク・スペシフィック・トレーニングを超える一連の視覚スキルに影響を及ぼすかどうかを調査する.
• アクションビデオゲームのプレーヤーと非プレーヤーの間で,視覚的注意力を比較する.
• アクションビデオゲームに関するトレーニングが,非プレイヤーの視覚スキルの改善を誘導できるかどうかを判断する.

主な方法:

• 4つの実験では,通常のビデオゲームプレーヤーと非プレーヤーの間の視覚的注意の側面を比較しました.
• 第5の実験では,非プレイヤーがアクションビデオゲームでトレーニングを受けた.
• 非プレーヤーグループのパフォーマンスは,トレーニング期間前と後に評価されました.

主要な成果:

• アクションビデオゲームの習慣的なプレーヤーは,非プレーヤーと比較して,さまざまな視覚的注意力スキルの有意な違いを示しました.
• アクションビデオゲームでトレーニングした非プレイヤーは,トレーニング後の視覚能力の有意な改善を示しました.
• これらの発見は,アクションビデオゲームをプレイすると,視覚処理の汎用的な向上につながる可能性があることを示しています.

結論:

• アクションビデオゲームのプレイは,幅広い視覚スキルを変化させ,改善することができます.
• 伝統的な知覚学習とは異なり,アクションビデオゲームの利点は,さまざまな視覚的なタスクに一般化されます.
• この研究は,視覚的注意力と認知能力を高めるためのツールとしてのビデオゲームの可能性を強調しています.