単眼閉塞の視覚運動知覚と読解に対する影響 dyslexic 子供の読解障害

科学分野:

• オフタルモロジック (眼科)
• 神経科学は神経科学である.
• 発達心理学の心理学について

背景:

• ディスレクシアは,読み書きのスキルに影響を与える一般的な学習障害です.
• ディスレクシアの子供の有意な割合は",固定されていない参照"と呼ばれる不安定な眼球の動き制御を示す.
• 固定されていない参照を持つ子供はしばしば視覚的なエラーを犯しますが,安定したコントロール ("固定された参照") を持つ子供は音声上のエラーを犯します.

研究 の 目的:

• モノキュラー・オクラージュン・メガネの効能を調査し,不読症の子供におけるヴァルゲンス制御と読書能力を改善する.
• 変性制御の改善が,難読症に関連した読書の困難を軽減できるかどうかを判断する.

主な方法:

• 148人の難読症の子どもを対象とした二重盲検のランダム化試験です.
• 参加者にはプラノメガネが割り当てられ,一グループは左のレンズが閉塞したメガネ,もう一グループは未処理のメガネを与えられた.
• 眼鏡は6ヶ月間,読書・執筆活動中に着用されました.

主要な成果:

• オクラージンググラスを着用している子供の51%は,固定されていないから固定された基準に変換され,平らなメガネグループでは24%でした.
• 眼鏡を閉ざした子供たちは,年齢に比べて読書の能力が6ヶ月近く改善した.
• シンプルなメガネを身に着けた子どもは,0.4ヶ月で読書能力の低下を経験しました.

結論:

• 単眼閉塞治療は,難読性の子供のサブセットが信頼性の高いヴァルゲンスコントロールを開発するのを助けることができます.
• ヴァルゲンスの制御の改善は,読解不全児の読解能力の向上と関連しています.
• この介入は,読解障害のある子供の約6分の1に,特に視覚的および音声的読解エラーを持つ子供たちに有益である可能性があります.