オフィスでの長期にわたるディアゼパム処方量を減らす. 教育訪問に関する制御試験

科学分野:

• 薬理学 薬理学とは
• 医療教育 医療教育について
• 公衆衛生は公衆衛生である.

背景:

• 長期にわたってディアゼパムを使用すると,患者にとって重大なリスクが生じます.
• ベンゾジアゼピン処方量の削減のための効果的な戦略が必要である.

研究 の 目的:

• ディアゼパム処方に関する医師カウンセラー教育訪問の影響を評価する.
• 長期にわたるディアゼパム使用者に対する新しい段階的な離脱スケジュールの有用性を評価する.

主な方法:

• 医療従事者の教育訪問を含む,州全体にわたる,コントロールされた試験です.
• ダイアゼパムの段階的な離脱のための特定のスケジュールの提供.
• 診察した医師と対照群の処方率の比較.

主要な成果:

• 診察を受けた医師のグループ全体では,対照群と比較して,長期にわたってディアゼパムを使用した患者が18%減少した.
• 離脱スケジュールを用いた医師は,33%のより大きな減少を達成しました.
• 訪問した医師の51%が患者の離脱を試み,26%が提供されたスケジュールを用いた.

結論:

• 医者の教育的な介入は,ダイアゼパムの処方量を効果的に減らすことができます.
• 医療従事者は,ベンゾジアゼピンの長期使用を管理するための戦略に敏感です.
• 構造化された離脱スケジュールは,長期にわたるダイアゼパム使用者の減少の有効性を高めます.