COVID-19 パンデミック後の医療従事者の教育における課題と機会
Julio Frenk1, Lincoln C Chen2, Latha Chandran3
1Office of the President, University of Miami, Coral Gables, FL, USA.
COVID-19 パンデミックは,能力に基づく,インタープロフェッショナルな教育や技術統合を含む,医療専門家の教育における変化を加速した. こうした変化と 世界的な健康傾向は 長期的に見れば 医療訓練の形を変えてしまうでしょう
科学分野:
- 健康政策
- 医学教育
- 公衆衛生
背景:
- 2010年のランセット委員会では 100年間の医療専門家の教育の歴史を調査した.
- ランセット委員会以降は,能力に基づく職業間教育やIT統合など,著しい進展が見られた.
研究 の 目的:
- 2010年のランセット委員会以来の医療専門家の教育の変化を評価する.
- 医療専門家の教育改革に及ぼすCOVID-19の影響を分析する.
主な方法:
- 医療専門家の教育における制度改革と教育改革の見直し
- パンデミック前,パンデミック中,そしてパンデミック後の教育シフトの分析.
主要な成果:
- COVID-19の流行は,既存の教育開発の実施を拡大しました.
- 医療従事者教育における変革は 長期的な影響をもたらすでしょう
結論:
- 医療専門家の教育は 技術の統合と世界的な健康問題の影響で 大きく進化してきました
- パンデミックにより,革新的な教育モデルの採用が加速され,将来の医療従事者の準備と健康格差の解決に影響を受けました.
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