医学倫理のコースの関連性と有用性. 医者の知覚に関する調査

科学分野:

• 医療教育 医療教育について
• バイオエシック バイオエシック
• 医者の研修についてです.

背景:

• 医療倫理教育は,過去10年間にわたってアメリカの医学部で標準的になっています.
• この教育の効果と実用的な有用性は,依然として過小評価されています.

研究 の 目的:

• 医療倫理教育の有用性と関連性に関する実務医の認識を評価する.
• 実践における倫理問題に対する医師のアプローチに対する倫理学コースの影響を理解する.

主な方法:

• 1974年から1978年の間に卒業した3,000人の医師を対象に,階層化されたランダムサンプルを調査した.
• 収集されたデータには,倫理教育の認識,倫理問題の頻度,倫理的意思決定への影響が含まれていました.

主要な成果:

• 医学倫理のコースを受講した医師は,日常の倫理的課題の管理に実質的な利点があると報告しました.
• これらの医師は,医学倫理のカリキュラムの継続と強化を提唱しました.
• 研究はまた,一般的な倫理的問題と医師の倫理的推論に影響を与える要因を特定しました.

結論:

• 医療倫理教育は,実務医によって価値あるものとして認識されています.
• 医学部における医学倫理訓練の拡大と改善に強い支持がある.
• 個人的な価値観と医療実践も,医師の倫理的アプローチを大きく形作っています.