オフィスでの抗生物質処方における改善の持続性

科学分野:

• 薬理学 薬理学とは
• 医療サービス 研究 医療サービス
• 医療教育 医療教育について

背景:

• 以前の州全体の試験では,教育的な介入の後,抗生物質の処方が改善されたことが示されました.
• 医師とカウンセラーの診察は,禁忌の抗生物質と経口セファロスポリン処方改善に効果的でした.

研究 の 目的:

• 以前の教育介入からの改善を処方する際の持続性を評価する.
• 抗生物質の処方パターンに対する医師・カウンセラー訪問の長期的な影響を評価する.

主な方法:

• 州全体でコントロールされた試験のデザインが使用されました.
• 医師・カウンセラーが医師の教育訪問を行った.
• 特定の抗生物質クラスの処方パターンは2年間にわたってモニタリングされました.

主要な成果:

• 禁忌の抗生物質と経口セファロスポリン処方における有意な改善が観察されました.
• 医師とカウンセラーの訪問の有益な効果は,2年目まで続いた.
• 処方箋の減少は30%に達し,診察した医師1人当たり950ドルの節約が推定されています.

結論:

• 医師・カウンセラーによる介入は,処方法の顕著で持続的な改善につながります.
• このモデルは,抗生物質の処方箋を最適化するための継続的なプログラムを開発するのに適しています.
• 継続的な教育的なアウトリーチは,重要な臨床的,経済的利益をもたらすことができます.