患者の安全と看護と医療のカリキュラムにおける第2の被害者現象:定性的な研究

科学分野:

• 医学教育
• 患者の安全
• 医療従事者の福祉

背景:

• 2つ目の被害現象は 医療従事者における 副作用の後の感情的苦痛で 認識されるようになりました
• この現象を欧州の看護と医療のカリキュラムに 正式に組み込むことは特に限られており,患者の安全と臨床医の福祉に影響を及ぼしています.

研究 の 目的:

• 患者安全と第2の被害者の内容をヨーロッパ全域の大学院と大学院の看護学および医学カリキュラムに組み込むことを調査する.
• この重要なコンテンツの統合に影響を与える障壁やファシリテーターを特定する.

主な方法:

• 欧州10カ国から19人の医療教育指導者を対象に 質的・国際的なインタビュー調査が行われました
• 半構造面接は,カリキュラム統合に関する主要なテーマを特定するために,テーマ的に分析されました.

主要な成果:

• 第2の被害者の現象は広く知られていますが,正式なカリキュラムへの統合は稀です.
• 主要な障壁はカリキュラムの過負荷,規制上の制約,教員訓練の不足などです.
• ファシリテーターは学際的なチームワーク,学生の提唱,新しい教学方法を採用します.

結論:

• 広く認識されているにもかかわらず,第二の被害者の現象は欧州の医療教育にほとんど組み込まれていません.
• 戦略的なカリキュラム改革,学際的な協力,リーダーシップのサポート,学生の関与は,効果的な統合に不可欠です.
• 正式な教育を通じて患者の安全と臨床医の回復力を高めるために 実行可能なガイドラインが提供されています.