サウジアラビア の アナフィラキシー に 関する 教師 の 知識 と 態度

科学分野:

• アレルギーと免疫学
• 小児の健康
• 公衆衛生教育

背景:

• アナフィラキシスは,学校に通う年齢の子供に共通する,重症で生命を脅かすアレルギー反応です.
• 効果的な早期介入は,アレルギーの緊急事態に対する学校のスタッフの理解と準備に依存しています.
• 教師の知識と態度を評価することは,対象となる教育戦略の開発に不可欠です.

研究 の 目的:

• 小学校と中学校の教師のアナフィラキシーに関する知識と態度を評価する.
• サウジアラビアのアル・アハサの教育者の理解と準備のギャップを特定する.

主な方法:

• サウジアラビアのアル・アハサで2023年1月から7月にかけて横断的な研究が行われました.
• 自己管理されたアンケートを使用して,アナフィラキシーに対する知識と態度に関するデータを教師から収集しました.
• 650人の教員からデータを集めました.

主要な成果:

• アナフィラキシーに対する第一線治療として エピネフリンを正しく特定したのは わずか24.8%の教師でした
• アナフィラキシー管理に関する教師の知識は全体的に乏しいことが判明しました.
• アナフィラキシー症例の以前の経験と意識のレベルとの間に有意な関係が観察されました.

結論:

• 教師は,アナフィラキシー管理に関する不十分な一般的な知識と態度を示しました.
• 知識のギャップにもかかわらず,教師はアナフィラキシーの管理について学ぶことに積極的な態度を示しました.
• アレルギー反応とアナフィラキシーに対処する教師のための追加の訓練と教育セミナーが必要なのは明らかです.