ハイブリッド・シミュレーション・ラボの教学実践モジュールの有効性に関する学生の見解

科学分野:

• 歯科教育
• シミュレーションベースの学習
• オンライン学習技術

背景:

• ハイブリッドシミュレーション・ラボ (sim-lab) コースに対する歯科学生の認識を評価する.
• 超音波による 膜縮小に注目する

研究 の 目的:

• ハイブリッドシムラボコースの有効性と受容性を評価する.
• オンライン学習が歯科学生の 実践的なスキル開発に与える影響を 調べる.

主な方法:

• 23の大学で 歯科2年生のための インタラクティブ・オンライン・システムを活用しました
• デモンストレーション,遠隔指導,練習セッションが含まれています.
• 匿名調査とピアソン相関分析を用いた.

主要な成果:

• コースの内容 (平均スコア3.490 ±0.549) と遠隔指導 (平均スコア3.669 ±0.529) に関する生徒の満足度が高いと報告されています.
• 内容に対する満足度と実用的なスキルの向上との間に強い相関が認められた (r=0.541,p<0.001).
• オンライン学習への意欲は,スキルの向上と正の相関関係にある (r=0.269,p<0.001).

結論:

• ハイブリッドシムラボのコースは 歯科学生の間で大きな受け入れを示しています
• この教育モデルは 歯科研修や技能習得を進める可能性を秘めています
• オンラインと遠隔学習の要素は 歯科教育に価値があります