介護教育 に 関する トラウマ に 基づく アプローチ: 範囲 の 検討

科学分野:

• 介護教育
• トラウマ に 基づく 介護
• 学問的進歩

背景:

• トラウマは看護学生の学業に 大きく影響します
• トラウマに基づくアプローチ (TIA) は トラウマの影響に対する意識を高めることで 回復力を高めます
• 支援的な教育環境を作ることは 学生の成功に不可欠です

研究 の 目的:

• 介護教育におけるトラウマ情報に基づくアプローチに関する文献の概要を検証する.
• 介護におけるTIAに関する既存の知識のマッピング.
• この分野での将来の調査のための研究ギャップを特定する.

主な方法:

• ジョアンナ・ブリッグス研究所の スコーピング レビューガイドラインの遵守
• PRISMA-ScRのチェックリストを使って,検索とレビューのプロセスを報告した.
• 2024年4月と11月に実施された包括的なデータベース検索 (MEDLINE,PsycINFO,Embase,ERIC,CINAHL Ultimate)

主要な成果:

• このレビューには25の記事が含まれていた.
• 8つの記事は,看護学生と教員を含む学術環境での研究に焦点を当てました.
• 予備的な調査結果は,TIAに関連する有望な教育上の利点を示しています.

結論:

• 介護教育の成果を向上させるためのTIAの効果を評価する重要な必要性があります.
• 既存の研究は,さらなる調査を正当化するポジティブな影響を示唆しています.
• TIAの実施をテストすることは,看護教育を前進させるための価値ある取り組みです.