歯科におけるハプティックシミュレーションの統合:教員の洞察と将来の方向
Danya Hashem1, Abeer Farag1,2, Amnah A Algarni1
1Department of Restorative Dental Science, College of Dentistry, Taibah University, Madinah, Saudi Arabia.
Frontiers in oral health
|August 22, 2025
まとめ
研修会の後,教員たちは,歯科教育でハプティック仮想現実シミュレーション (HVRS) を使う意欲が高まったことを示しました. 彼らはHVRSを好意的に受け止め,生徒のスキルと自己評価を高める可能性を認識しました.
科学分野:
- 歯科教育技術
- 医療における仮想現実
- シミュレーションベースの学習
背景:
- ハプティック・バーチャル・リアリティ・シミュレーション (HVRS) は,浸透的なトレーニング体験を提供します.
- 教師の知識と認識を理解することは 新しい教育技術の採用に不可欠です
研究 の 目的:
- 歯科のHVRSの知識を評価する
- 歯科教育におけるHVRSについての教員の認識を評価する.
主な方法:
- 歯科教員29人に施されたワークショップ前と後のアンケートによる介入研究.
- IBM SPSS バージョン26を用いた統計分析.
主要な成果:
- ワークショップの前に,教員の69%がHVRSについて聞いたが,それを使ったのは14%だけだった.
- ワークショップの後,教員はHVRSを臨床前および臨床研修に統合する意欲を示しました.
- シミュレータの設計と使いやすさに高い満足度があり,HVRSは手作業のスキルと自己評価を高めると合意しました.
結論:
- タイバ大学の歯科教員は,HVRSを採用する積極的な認識と意思を示しました.
- 歯科のカリキュラムにHVRSを統合するには,継続的な教員養成が必要です.
- 学習成果に対するHVRSの長期的な影響を評価するには,さらなる研究が必要です.
さらに関連する動画
07:42Quasistatic Mechanical Testing for Computer-Aided Design and Manufacturing Occlusal Veneers Cemented to Milled Dentin Analog Material
Published on: December 20, 2024
457
13:44Haptic/Graphic Rehabilitation: Integrating a Robot into a Virtual Environment Library and Applying it to Stroke Therapy
Published on: August 8, 2011
14.0K
