地域連携への看護学生の参加:健康促進プログラムの開発

科学分野:

• コミュニティヘルスケア
• 経験 的 な 学び
• 公衆衛生の介入

背景:

• ナショナル・リーグ・オブ・ナースは 経験による学習を強調しています
• コミュニティのパートナーシップは看護学生のインタープロフェッショナルとリーダーシップのスキルを高めます.
• 保健の社会的決定因子 (SDOH) に取り組むことは看護教育において極めて重要です.

研究 の 目的:

• コミュニティヘルスの大学生のための体験学習プログラムを評価する.
• 健康促進プログラムの開発と実施における学生の関与を評価する.
• コミュニティの連携が看護教育に与える影響を理解する.

主な方法:

• 大学生の看護師は 若者の健康促進プログラムを開発した.
• このプログラムは,主にヒスパニック系の人口を抱える 恵まれないコミュニティをターゲットにしました.
• 学生はコミュニティのパートナーと協力してプログラム開発,実装,評価に参加しました.

主要な成果:

• 生徒たちは このプログラムが 資源が限られている 恵まれないコミュニティに奉仕する ユニークな機会だと感じました
• 特定の集団に合わせた 文化的に一致する介入が 決定的であると見なされた.
• この経験から 地域社会の健康問題について 実用的な洞察が得られました

結論:

• 学術コミュニティとのパートナーシップは,SDOHに対処するための看護学生の準備に不可欠です.
• 経験的学習は,コミュニティの健康介入を主導し,開発し,実施するスキルを育成します.
• このモデルは 理論と実践を結びつけることで 介護教育の質を高めています