#CBCLIPS:ソーシャル・メディアベースの小児外科のインタラクティブ教育プログラムによる国際的な影響
Julia Ferreira1, Boaz Laor1, Elena Guadagno1
1Harvey E. Beardmore Division of Pediatric Surgery, The Montreal Children's Hospital, McGill University Health Centre, Montreal, QC, Canada.
Journal of pediatric surgery
|August 22, 2025
まとめ
ソーシャルメディアは #CBCLIPS プログラムを通じて小児外科教育を効果的に強化し,国際的な参加者の間で高い関与と知識の獲得を示しています.
科学分野:
- 医学教育
- 手術 の 訓練
- デジタル・ヘルス
背景:
- 外科教育における ソーシャルメディアの役割は 明確ではありません
- #CBCLIPS (小児外科におけるケースベースの臨床学習) というソーシャルメディアベースの小児外科教育プログラムの影響を調査した.
研究 の 目的:
- 小児外科教育における #CBCLIPS ソーシャルメディアプログラムの影響と効果を評価する.
- 参加者の関わり,知識の獲得,満足度を評価する.
主な方法:
- X,Facebook,LinkedInのソーシャルメディアのエンゲージメント指標 (ライク,シェア,コメント) を分析した記述的混合方法の研究です.
- オンラインアンケートでは,参加者が得た知識と満足度について評価した.
- 記述的統計とテーマ分析が用いられました.
主要な成果:
- #CBCLIPSはプラットフォーム全体で高い関連性とアピールを示し,Xは6.9%のエンゲージメント率を達成しました.
- X (13,810 回のインプレッション) とLinkedIn (8282 回のインプレッション) で著しい知名度が認められた.
- フェイスブックはインタラクティブのエンゲージメントを主導し (60のライク,13のコメント/投稿);71カ国の160人の参加者が調査を完了した.
結論:
- #CBCLIPSは 小児外科の効果的で継続的な インタラクティブな教育プログラムです
- このプログラムは,国際的な聴衆を大きく巻き込み,知識の獲得を促進し,参加者の高い支持を得ています.
- ソーシャル・メディアは 小児外科の教育に 有効なツールです
