医療従事者の情報技能訓練の強化

科学分野:

• 健康科学
• 情報科学
• 教育技術

背景:

• 医療従事者にとって 伝統的な対面情報技能訓練は 拡張性やアクセシビリティに問題があります
• 文献検索,批判的評価,知識動員といった分野における 柔軟で魅力的なトレーニングソリューションの必要性が高まっています
• 全国のNHSイングランド知識と図書館サービスチームは,デジタルプラットフォームを通じて情報スキル開発を改善しようとしました.

研究 の 目的:

• 電子学習プログラムの設計と提供における協力的なパートナーシップのアプローチの経験と成果を記述する.
• 医療従事者の情報スキルを向上させるための電子学習モジュールの有効性を評価する.
• インターディシピナリなコラボレーションを通じて,e-ラーニングの計画,設計,提供の改善を実証する.

主な方法:

• テーマの専門家,知識と図書館サービスチーム,学習技術者,メディアデザインの専門家が参加する協力的なパートナーシップモデルが採用されました.
• 3つの電子学習プログラムが開発され,文献検索,批判的評価,知識動員に焦点を当てました.
• 開発プロセスは,反復的なフィードバックと多様なステークホルダーからの統合された専門知識を強調しました.

主要な成果:

• 協力的なアプローチにより,電子学習モジュールの計画,設計,提供が著しく改善されました.
• 開発された電子学習モジュールは,医療従事者にとって不可欠なスキル:文献検索,批判的評価,知識動員をカバーしています.
• 2023年4月から2024年7月までの間に,e-ラーニングモジュールは合計24,029回リリースされ,高いユーザーエンゲージメントを示しています.

結論:

• 協力的なパートナーシップは 効果的なe-ラーニングプログラムの設計と提供に 非常に有効な戦略です
• 共同で開発された電子学習モジュールは,従来の訓練方法の価値ある強化として機能し,到達範囲とアクセシビリティを高めます.
• これらのモジュールの成功開発と高い導入率は,医療従事者の重要な情報能力の向上の可能性を示しています.