産科におけるマイクロラーニングベースのOSCE準備カリキュラムの設計と実施:パイロット研究

科学分野:

• 医学教育
• デジタル・ラーニング
• 産婦人科 の 訓練

背景:

• 臨床の作業量は 産科の従来的な教え方に 挑戦しています
• これは,客観的な構造化臨床試験 (OSCE) の準備に不一致をもたらします.
• このギャップを埋めるために,MiLeMedアプリを使ったマイクロラーニングアプローチが開発されました.

研究 の 目的:

• 産科におけるOSCEの準備のためのマイクロラーニングベースのカリキュラムを開発し,実施する.
• ミレメドアプリの実現可能性と受け入れを 評価する.

主な方法:

• カーンの6段階モデルがカリキュラム開発を導きました
• 教師と生徒が関わるデルフィープロセスは,目標と目的を定義しました.
• ミレメドアプリ内で20日間の学習計画が13人の学生で試験され,アンケートで評価されました.

主要な成果:

• マイクロラーニングの価値は クイズやビジュアルで確認されました
• パイロットの参加者はこのアプリが理解と試験の準備に役立つと判断しました.
• 参加者のフィードバックでは 活用性と包括的なデザインが強調されました

結論:

• マイクロラーニングアプリ (MiLeMed) は,実行可能で好意的なOSCE準備ツールとして期待されています.
• 制限には,サンプルサイズが小さいこと,自己選択のバイアス,技術的な格差が含まれる.
• 有効性と一般化性を確認するために,ランダム化制御試験を含むさらなる研究が必要です.