能力に基づく訓練における外科研修生の展望の範囲的見直しと現実的な統合

科学分野:

• 医学教育
• 手術 の 訓練
• 能力に基づく医療教育 (CBME)

背景:

• 能力に基づく医療教育 (CBME) は,世界的な外科研修で広く採用されています.
• CBMEが研修生の健康に与える影響については,さまざまな見解がある.
• プログラムディレクターは,CBMEの効果的な実施のために,証拠に基づいた戦略を必要としています.

研究 の 目的:

• 能力に基づく医療教育 (CBME) に関する外科研修生の経験に関する文献をレビューする.
• 外科研修におけるCBMEの強みと弱みを特定する.
• CBMEの成功のための重要な活動をマッピングする.

主な方法:

• 2012年から2024年にかけて,複数のデータベースとグレーの文献を検索した.
• CBMEの利点と欠点に関する外科研修生の認識を報告した研究も含まれていた.
• データ合成は反射的なテーマ分析と科学的なリアリズムの視点を使用した.

主要な成果:

• 227件の記事を分析した結果 4つの主要なテーマが明らかになりました 実施の物流,教育的価値,伝染性の無関心,心理的な影響です
• 計画された CBME 影響と実際の CBME 影響の間の不一致を理解するためのテーマをマッピングするプログラム理論が提案されました.
• CBMEの特異的な利点と欠点を,研修生の視点から確認した.

結論:

• テーマとプログラム理論のマッピングは,外科プログラムにおけるCBMEの実装を精錬するためのガイドラインを提供します.
• これらの改良は住民の福祉を向上させることを目的としています.
• 究極の目標は 安全で有能な外科医を育成することです