性別は,問題のあるメディアの使用が幼稚園児の作業記憶に与える神経的影響を緩和する: fNIRSの研究
Keya Ding1, Xinyi Dong1, Yu Xue1
1Shanghai Institute of Early Childhood Education, Shanghai Normal University, Shanghai 200233, China.
Brain sciences
|August 28, 2025
まとめ
幼児のメディア使用問題 (PMU) は 作業記憶のタスクにおける脳の活動差に関連しています 性別はこれらの神経反応に影響し,PMUと認知機能の関係に適度な役割を果たすことを示唆しています.
科学分野:
- 神経科学
- 発達心理学
- メディア心理学
背景:
- メディアの使用問題 (PMU) は,幼い子供たちの間でますます懸念されています.
- PMUの認知的相関性を理解することは,特に早期の発達において,極めて重要です.
研究 の 目的:
- 問題のあるメディア使用 (PMU) と学前児の作業記憶との関係を調査する.
- PMUのレベルが異なる子供たちの 作業記憶の 神経的基礎を調べる
主な方法:
- 中国 济南の幼稚園児 (3~7歳) は,親のアンケートを使ってPMUの評価を受けました.
- 高いと低いPMUグループは,二重の1バックワーキングメモリタスクで,機能的近赤外線スペクトロスコーピー (fNIRS) を受けました.
- 行動データ (精度,反応時間) と前頭前脳の活性化が記録された.
主要な成果:
- 作業記憶のタスクにおける行動の有意な違いは,PMUが高いグループと低いグループでは見つかりませんでした.
- PMUグループとジェンダーの間の有意な相互作用が前頭部活性化に影響しました.
- 高PMUの男の子は低PMUの男の子と比較して左前頭部活性化が増加し,低PMUの女の子は低PMUの男の子よりも大きな活性化を示しました.
結論:
- 問題のあるメディア使用 (PMU) は,幼稚園児の作業記憶のタスク中の前頭前脳の活性化変化と関連しています.
- 性別は,PMUが作業記憶に与える神経効果を 大きく抑制する.
- これらの発見は メディアの習慣,認知機能,幼少期の神経発達との 複雑な相互作用を強調しています
