幼稚園児の運動創造性を 遊び心と社会的な関わりを通して向上させる
Despoina Ourda1, Eleni Polyzoudi1, Athanasios Gregoriadis2
1Department of Physical Education and Sport Science, Aristotle University of Thessaloniki, 54124 Thessaloniki, Greece.
遊び心,特に運動と社会的遊び心, 幼児の運動創造性を著しく高めます これは 運動に基づく遊びが 子どもの総合的な発達と幸福にとって 重要であることを強調しています
科学分野:
- 子供 の 発達
- 教育心理学
- 運動科学
背景:
- 幼稚園児の発達にはモーター・クリエティビティが不可欠ですが,その決定因子はあまり研究されていません.
- 整体的な健康の鍵となるのは 運動の創造性を 影響する要因を理解することです
- 遊び心と社会的ダイナミクスは 運動の創造性に影響を及ぼします
研究 の 目的:
- 幼稚園児の遊び心と 社会的プロフィールと 運動創造性の関係を調べる
- 子どもの総合的な健康に及ぼす影響を探る
- 幼児教育のための証拠に基づいた勧告を提供すること.
主な方法:
- ギリシャでは200人の学前教育児とその教師が研究に参加しました.
- 子供の遊び心スケール (Children's Playfulness Scale,CPS) は遊び心を評価した.
- 社会学的なテストは社会的地位を評価し,TCAMは運動の創造性 (流暢さ,想像力,独創性) を測定した.
主要な成果:
- 運動と社会的遊びは 幼児の運動創造性に ポジティブな影響を及ぼしました
- 特定の社会的行動が 想像力に負の関係がありました
- 遊びっぽい行動の次元は 運動創造性の重要な予測要因です
結論:
- 運動に基づいた遊びは 幼稚園児の身体的,感情的,認知的,社会的健康を 育むために不可欠です
- 教育者は創造性と社会的な統合を促進する運動運動を設計すべきである.
- 構造化されたモータープレイは,幼稚園児の福祉と総合的な発達をサポートします.
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