動物の繁殖を学ぶための教育戦略としてインスタグラムの使用

科学分野:

• 獣医学教育
• デジタル学習戦略
• 動物 生殖 科学

背景:

• デジタル時代は,教育者が新しい技術に適応し,効果的な教育を行うことを必要としています.
• ソーシャルメディアのプラットフォームは,情報の拡散と関与のための新しい道を提供します.
• 教育者のデジタル能力の促進は,現代の教育学にとって極めて重要です.

研究 の 目的:

• 動物の繁殖における革新的な教育ツールとしてのインスタグラムの有効性を探求する.
• 獣医学生の学習経験に ソーシャルメディアの影響を評価する.
• 教育でインスタグラムを使用するための 学生の提案された改善策を特定する.

主な方法:

• 獣医学生のための教育用インスタグラムアカウント (UCOREPRO) が利用されました.
• インスタグラムの利用メトリックが追跡され,35問の自発的な調査が行われました.
• スマートフォンの使用,ソーシャルメディアの習慣,UCOREPROのアカウントに関するフィードバックが収集されました.

主要な成果:

• 学生の92.3%がインスタグラムのコンテンツを魅力的に捉え,79.5%が理解の改善を報告した.
• 回答者の71.8%がプラットフォームを通じて新しい知識を得ました.
• 短いビデオとマイクロラーニングは効果的でした. 学生はより頻繁な投稿と学術的なインセンティブを提案しました.

結論:

• インスタグラムは 獣医学教育における 動機付け,関与,非公式な学習の促進に 有望なプラットフォームです
• 学術界でのソーシャルメディアの成功には 配慮した統合と明確な教育目標が不可欠です
• プライバシーと注意散漫の懸念にもかかわらず,獣医教育のインスタグラムの利点は肯定的に認識されました.