若い成人のがん治療におけるギャップを埋める:がん看護師のための共同のe-ラーニングイニシアチブ

科学分野:

• 腫瘍学 介護教育
• 青少年および若年成人 (AYA) 腫瘍学
• 心理社会的腫瘍学

背景:

• 18歳から39歳までの若年層の がん発症率の上昇は 独特の生活課題を生み出しています
• 精神 的 な 支援 を 求め て いる 若い 人 たち は,看護 師 たち と 懸念 を 話し合う こと を 躊躇 し て い ます.
• 認識されていない経験や 満たされていない複雑なニーズに 繋がるかもしれません

研究 の 目的:

• 看護師のためのe-learningトレーニングの開発を共有する.
• hematological がんを持つ若い成人のための看護師の意識,知識,およびサポートを高めるために.
• 介護教育における協力的なアプローチを育む.

主な方法:

• 共同デザインのワークショップ,文献レビュー,LLSCのリソースによるモジュール開発
• 3つのモジュールを作成しました. 青年の理解,心理社会的課題,支援戦略です.
• アダルト・ラーニング・理論の原則を統合し,魅力的なe-ラーニング体験を実現しました.

主要な成果:

• 医療従事者向けに 合わせた教育を提供している.
• イノベーションには 患者パートナーやコミュニティ組織との共同設計が含まれます
• 予備的な評価は,若い成人の心理的社会的なニーズに対する看護師の意識を向上させる可能性を示しています.

結論:

• このe-learningプログラムは 癌を患っている若者のユニークなニーズに 効果的に対応しています
• 関連性のある看護教育を 発展させるには 協力が不可欠です
• 看護師の意識を高めることで この集団に対する心理的社会的支援が改善できます