自閉症の診断におけるギャップを埋める:新しいプライマリーケア訓練モデルの評価

科学分野:

• 小児保健医療
• 発達に関する小児科
• 自閉症スペクトル障害の研究

背景:

• 自閉症スペクトル障害 (ASD) の早期診断は,適切な介入に不可欠です.
• プライマリケア医 (PCC) は ASDのリスクのある子どもを特定する上で重要な役割を果たします.
• 小児のASDの診断におけるPCCの訓練の欠陥があるため, 対象となる教育プログラムが必要である.

研究 の 目的:

• 18~36ヶ月の高リスク児のASD診断におけるPCC教育プログラムの有効性を評価する.
• 訓練後のASD評価における PCCの知識,診断信念,快適さ,能力の変化を評価する.

主な方法:

• PCCの2つのコホートは8セッションのトレーニングプログラムに参加しました.
• 臨床医は,試験開始時と訓練後3ヶ月間,調査を完了しました.
• 収集されたデータにはASDの知識,診断の信念,ASDの評価における認識された能力が含まれています.

主要な成果:

• PCCは,軽度,中度,重度のASDの診断における快適性が有意に増加したと報告した.
• 訓練によりASDの評価のあらゆる側面に関する知識と能力が 大きく向上しました
• 参加者は病歴の記録,構造的な観察,スコア付け,家族とのコミュニケーションのスキルを向上させました.

結論:

• この教育プログラムは 小児のASDを診断するPCCの能力を大幅に改善しました
• 強化されたPCC能力は,ASDのリスクのある子供たちのための不可欠なサービスへのアクセスを改善することができます.
• ターゲットを絞った訓練は,初等保健医療提供者が発達上の問題を効果的に対処できるようにします.