1対1とグループベースの身体活動介入と,中学後の学生の精神的健康と社会的福祉のための待合者リストの比較: 3つの腕の並列ランダム化制御試験プロトコル
Melissa L deJonge1, Sandra Yuen2, Luc Simard1
1Faculty of Kinesiology and Physical Education, University of Toronto, Toronto, Ontario, Canada.
PloS one
|August 29, 2025
まとめ
この研究は 学生の精神的健康と社会的な幸福を向上させるための 身体活動プログラムの有効性を調査しています 研究成果は将来の研究や プログラムの実施に役立てられ よりよい学生支援を図るでしょう
科学分野:
- 公衆衛生
- メンタルヘルスの研究
- 運動科学
背景:
- 身体活動 (PA) は中学生の精神的健康に不可欠です.
- 学生のためのPAプログラムに関する既存の証拠は,質と詳細に限られています.
- この研究は,APプログラムの有効性と実施に関する高品質の証拠の必要性に対処しています.
研究 の 目的:
- 学生の精神的健康と社会的な幸福に対する 監督された1対1およびグループPAプログラムの有効性を検証する.
- 高等教育におけるPAプログラムの実施過程を探求する.
- 将来の研究とプログラムのスケールアップのための洞察を提供するために.
主な方法:
- ハイブリッドの有効性-実装デザインの3つの腕の並列ランダム化制御試験.
- 精神的に不健康な高校生を募集する
- 精神的健康 (不安,うつ,ストレス,幸福感) と社会的幸福感の評価 6週間と1ヶ月のフォローアップ期間
主要な成果:
- この研究は,プログラム後の直接的な変化とメンタルヘルスと社会福祉への維持効果を分析するように設計されています.
- プロセスの評価では,プログラムの実施に影響を与える文脈的要因を調査します.
- 効果データは線形混合効果モデリングを用いて分析され,プロセス評価は混合方法を用いて分析されます.
結論:
- 学生の精神的健康に対する 構造的な身体活動介入の影響を評価する研究です
- 実施プロセスの理解は,PAプログラムの成功拡大の鍵です.
- 研究結果は,高等教育における学生の福祉を促進するための 根拠に基づいた戦略を導き出すでしょう.
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