病棟のラウンドは,感染予防管理チームによって,臨床スタッフの教育と知識の向上のために使用できますか

科学分野:

• 医療教育
• 患者の安全
• 感染対策

背景:

• 感染予防管理 (IPC) の教育は,患者の安全にとって極めて重要です.
• 伝統的なIPC教育方法には,教室,e-ラーニング,シミュレーションが含まれています.
• 病棟のラウンドは 医療教育の提供のための 潜在的な代替モデルを提供します

研究 の 目的:

• IPC教育を 病棟全体で実施する可能性を 評価する.
• 医療従事者の教育機会と知識を 改善するかどうかを判断する.
• IPC教育が職員関係に与える影響を調査する.

主な方法:

• ミックス・メソッドのアプローチが採用された.
• データ収集にはアンケート,介入,反省が含まれていました.
• 定性的なデータの解釈には,テーマ分析が用いられました.

主要な成果:

• ウォードラウンドの介入は,IPC教育を職員に提供する機会を提供します.
• このモデルは,病棟とIPCのスタッフの間の協力的な仕事関係を強化することができます.
• スタッフの知識と教育機会は,この方法によって改善されます.

結論:

• IPC教育は 病棟のラウンドモデルを使って 臨床環境内で効果的に提供できます
• このアプローチは,職員教育と部門間の協力の改善の可能性を示しています.
• この教育戦略のより広範な影響と有効性を調査するためにさらなる研究が必要である.