コミュニティと大学の幼稚園におけるマインドフル・ムーブメントプログラム: ランダム化制御試験のためのプロトコル
Jacinda K Dariotis1,2, Dana A Eldreth1, Rachel Jackson-Gordon1
1Department of Human Development and Family Studies, Family Resiliency Center, College of Agricultural, Consumer & Environmental Sciences, University of Illinois Urbana-Champaign, Urbana, IL, United States.
JMIR research protocols
|August 29, 2025
まとめ
この研究では 感情の調節と行動を改善するために 幼稚園児のマインドフルネス・ムーブメント・プラクティス (MMP) を調べました この発見は 幼少期のマインドフルネスの介入に関する 将来の研究に役立つでしょう
科学分野:
- 子供 の 発達
- 心理学
- 教育
背景:
- 幼少期の感情的・認知的制御の障害は 後世でのリスク行動と関連しています
- 幼稚園児は 感情や行動を管理するために 外部からの支援を必要とします
- マインドフル・ムーブメント・プラクティス (MMP) は,感情と行動の調節を強化する可能性を示しています.
研究 の 目的:
- 幼稚園でのMMPの可行性と受け入れ性を評価する.
- 幼稚園児の社会情緒的,認知的,生理的発達に対するMMPの影響を調査する.
- 小児のプロソーシャルな行動を高め 問題のある行動を軽減します
主な方法:
- 3つの幼稚園のクラスで試験的にランダム化制御された試験 (2つの介入, 1つの対照).
- 16週間のMMPプログラム (身体活動,呼吸,反省)
- 行動タスク,バイオマーカー (心拍数変動,ヘアコルチゾール) および調査によるデータ収集;ログ,ノート,観察を通じて評価された忠誠度.
主要な成果:
- 32人の幼稚園児 (3~5歳) と8人の教師が参加した.
- 介入前,介入中,介入後,そして2ヶ月後に収集されたデータです.
- 対象グループや教師,親,管理者とのインタビューを通じて集められた可行性・可受け入れ性データです.
結論:
- この論文は,試験的なランダム化制御試験のための研究手順を概説しています.
- 将来の出版物では,MMPの可行性,受容性,および有効性に関する発見を提示します.
- この結果は 幼少期のマインドフルネスの介入を最適化するための より大きな試験に役立つでしょう
