薬学アカデミーのスタッフの参加と文化の変化のための呼びかけ

科学分野:

• 薬学教育
• 学問における人材
• 組織心理学

背景:

• 薬局学界のスタッフの満足度と留守は,COVID-19のパンデミックにより悪化した重大な課題に直面しています.
• 薬局学校での スタッフの役割の拡大は 資源や評価に相応しくなく 士気にも影響する
• これらの要因が薬局職員に与える影響は,公式に評価されていない.

研究 の 目的:

• 薬局スタッフのプロフェッショナルな属性を育むための戦略を探求する.
• 専門的な開発,キャリアの向上,そして共同統治の必要性を強調する.
• 学問的な環境で 薬局スタッフを支援する 制度的変化を提唱する

主な方法:

• これは論評であり,経験的研究ではない.したがって,特定の方法は使用されなかった.
• 著者は,既存の課題を議論し,専門家の意見と文献レビューに基づいて勧告を提案します.
• このコメントは,各機関とアメリカ製薬大学協会 (AACP) による具体的な行動を呼びかけています.

主要な成果:

• コメントでは,薬局スタッフのサポートシステムの改善が不可欠であると強調しています.
• 改善すべき重要な分野として 職業開発,キャリアパス,ガバナンスへの参加が挙げられています.
• 作者は,スタッフの健康政策と成長指向のパフォーマンス管理の開発を提案しています.

結論:

• プロフェッショナルな所属感を育むことは 薬局スタッフの仕事の満足度と留守に不可欠です
• 薬局スタッフの力を高めるには 専用の支援と資金と 明確な経路が必要です
• 薬局教育環境の将来の改善を導くために,AACPによる全国的なスタッフ調査が推奨されています.