胎児エコーカルディオグラフィー画像と胎児カウンセリングフェロー研修の現状

科学分野:

• 心臓病科
• 小児科
• 医学教育

背景:

• 胎児心臓病の訓練と実践の実施に関するデータは限られている.
• 生まれながらの心疾患の治療を改善するには 現在の慣行を理解することが重要です

研究 の 目的:

• 胎児心臓学訓練と実践ガイドラインの実施を評価する.
• 研修生の評価方法と技能維持戦略を評価する.
• ヨーロッパ各国の先進的な胎児心臓学訓練の違いを特定する.

主な方法:

• 構造化されたアンケートは,33のヨーロッパの44のセンターの胎児心臓科医と全国代表に配布されました.
• 回答は29カ国の37センターから集められ,31人の胎児心臓科医が参加しました.
• 訓練,評価,スキルの維持,サービスの質に関するデータが分析されました.

主要な成果:

• 胎児エコーカルディオグラフィは,母体病院と小児病院の両方で,センターごとに異なる数の専門医で行われます.
• センターの46%と57%で提供され,より大きな規模で提供されているのは高等教育です.
• 研修者の評価は,口頭によるフィードバックと直接の観察に大きく依存し,正式な認定はまれである.研修の基準と品質評価には大きな違いがある.

結論:

• 先進的な胎児心臓病訓練の実践における大きな差異は,より明確な基準と構造を必要とします.
• 現在の研修者評価方法は主に口頭と観察によるもので,改善の必要性を示しています.
• 胎児心臓病のトレーニングモジュールを強化し,臨床サービスの品質評価を強化することが推奨されています.