実践心理学者の専門スキルを高める方法:退役軍人保健局で働く心理学者の独立学習計画体験

科学分野:

• ゲロ心理学
• 医療人材開発
• 継続的な専門教育

背景:

• 熟練したゲロ心理学者が不足しており 高齢者の精神保健に 影響を及ぼしています
• 退役軍人保健局の高齢者学術プログラム-心理学コース (GSP-P) は,この訓練のギャップを埋めるために開発されました.
• このプログラムでは,免許取得後の集中訓練と独立学習計画 (ILP) を含む高度なワークショップを提供しています.

研究 の 目的:

• GSP-Pの有効性を評価し,特にILPコンポーネントは,ゲロ心理学のスキルを向上させる.
• 参加者の知識,スキル,実践に対するトレーニングの影響を評価する.
• GSP-Pモデルを拡大する可能性を検討する.

主な方法:

• 19人の学者に対して調査が行われ,回答率は78.9%でした.
• 定量的なデータには,学習の知覚に関するライカートスケールの質問が含まれています.
• 開かれた質問からの定性的なデータは,カークパトリック (2016) モデルによる迅速なテーマ分析アプローチを使用して分析されました.

主要な成果:

• 研究者は,ILPがゲロ心理学の知識 (M=4.8/5) とスキル (M=4.5/5) を向上させたことに強く同意した.
• 学習,知識獲得,スキル開発に対する 質的な反応が示された.
• トレーニングにより,VHAの組織目標に プラスの影響を与える実践的な変化が生まれました.

結論:

• GSP-Pは,特にメンターによる独立した学習コンポーネントは,ゲロプシコロジーの専門知識の開発に有効です.
• ゲロ心理学の継続的な発展へのコミットメントを示しました.
• このプログラムモデルは,VHA内での拡張の可能性と,他の医療環境への適用可能性を示しています.