キャリア開発のためのグループコーチング:危機に瀕している研究者を支援する

科学分野:

• 医学教育
• 医者の福祉
• 翻訳研究

背景:

• 研究者としてのキャリアの初期には 相当なストレスが伴い 倦怠感や 専門的な達成感が低下します
• 国立衛生研究所のような学術機関や組織は 医者の健康を支えるための 構造化されたコーチングを模索しています
• キャリア初期の研究教員のコーチングの実現可能性,アクセシビリティ,有用性に関するデータは限られている.

研究 の 目的:

• 臨床研究者や科学教員のための新しいグループコーチングの介入を開発し評価する.
• このコーチングプログラムの実現可能性,アクセシビリティ,有用性を評価する.
• コーチングが自己反省,エンパワーメント,研究教員間の協力に与える影響を調査する.

主な方法:

• テキサス大学サウスウエスタン医学センターで 新しく開発されたグループコーチングの介入法です
• この プログラム は,肯定 的 な アプローチ に 焦点を当て た,感謝 的 な 探求 の 原則 に 基づい て い まし た.
• この介入は臨床研究者や 科学教員を対象としたものです

主要な成果:

• グループコーチングの介入は実行可能で,満足のいく,有益であることが判明しました.
• 参加者は自己反省の強化と より大きなエンパワーメントの感覚を報告しました
• このプログラムは,さまざまな教員間の将来の協力を促し,成功裏につながりを促進しました.

結論:

• この新しいグループコーチングの介入は キャリア初期の研究教員を支援する 実行可能で効果的なツールです
• このプログラムは,福祉の向上,専門的な達成,学術医療の共同努力の潜在性を示しています.
• この介入は,同様のコーチングイニシアチブを実行しようとする他の機関に複製可能な青写真を提供します.