電子マネーアプリケーション 授業料 ローン ヴァレンスの枠組みと技術受容性の分析を用いた行動分析

科学分野:

• デジタル・ファイナンス
• 教育技術の採用
• 行動経済学

背景:

• フィリピンのような発展途上国では 電子マネーの採用は限られています
• インターネットアクセスや金融識字などの技術的・インフラ上の制約が採用を妨げています.
• 先進国とは異なり フィリピンには 学生ローンのための 強力な制度的支援がないのです

研究 の 目的:

• フィリピンの学費ローンのための電子マネーアプリケーションの使用の行動的意図を調査する.
• 技術の受け入れと利用の統一理論3 (UTAUT3) をValence Frameworkと統合する.
• 高等教育の資金調達のための電子マネーの採用に影響を与える重要な要因を特定する.

主な方法:

• フィリピンの505人を対象に調査が行われました.
• 部分最小二乗構造方程式モデリング (PLS-SEM) がデータ分析に使用された.
• この研究では,UTAUT3とValence Frameworkを統合した48項目のアンケートを使用した.

主要な成果:

• UTAUT3のコンストラクションは行動的意図に大きく影響し,パフォーマンスの期待が最も強い予測因子である.
• 便利な条件,習慣,快楽的な動機,個人的な革新性,社会的影響,努力の期待も採用に影響しました.
• 認知された利益は採用に積極的な影響を与えたが,認知されたリスクは有意な影響を示さなかった.

結論:

• 学生ローンの電子マネー導入を促進するには,期待される業績と便利な条件が不可欠です.
• 価値提案を強調する必要性を強調しています.
• この調査結果は,フィリピンの政策立案者や開発者たちに,包括的で技術主導の高等教育の資金提供に関する戦略を伝えています.