集中治療における看護学生の経験: 質的研究

科学分野:

• 介護教育
• 集中治療 介護
• 学生の臨床経験

背景:

• 集中治療室 (ICU) は,看護学生の専門的発達に影響を与えるユニークな課題です.
• 集中治療室での臨床インターンシップはスキル獲得に不可欠ですが,しばしば学生にとって困難になります.

研究 の 目的:

• 集中治療施設で臨床実習を行う看護学生の体験を調査する.

主な方法:

• トルコの大学病院のICUで15人の看護学生を対象とした質的記述的研究.
• デモグラフィック・フォームと半構造面接によるデータ収集
• テーマ分析がデータ評価に用いられました.

主要な成果:

• 専門的な能力 感情的な変化 挑戦的な状況 影響力のある出来事
• 生徒は専門的なスキル開発とともに 重要な感情的困難を経験しました
• 特定されたテーマは,ICUのインターンシップの間,標的を絞った支援の必要性を強調しています.

結論:

• 介護学生には 精神的な困難を乗り越え 集中治療室でスキルを身につけるための 強化された支援システムが必要です
• 集中治療のインターンシップを効果的に計画することは 教育の質と学生の心理的回復力にとって不可欠です
• 発見は,重症治療の学生と新卒者のための指針,メンターシップ,サポートの発展を促します.