中国の教育政策がキャリア開発に与える影響を評価する:機械学習 (ML) モデリングを用いた大学教育の役割の包括的な分析
Qiankun Yang1, Changyong Liang1
1School of Management, Hefei University of Technology, China.
Acta psychologica
|September 3, 2025
まとめ
中国の新しい教育政策は,学生のキャリア開発に肯定的な影響を及ぼします. 道徳的,知的,職業的な側面を含む包括的な教育は,生存,成長,自己実現の段階を通じて,卒業後の成功を大幅に高めます.
科学分野:
- 教育政策
- 高等教育研究
- キャリア開発研究
背景:
- 大学教育が学生の発達に与える影響は極めて重要です
- 中国の教育政策のガイドライン (GCEP) は,卒業後の成果に影響を及ぼすことを目的としています.
- 総合的な教育とキャリアの進歩の関係を理解することは不可欠です.
研究 の 目的:
- 学生のキャリア開発に対するGCEPの効果を分析する.
- 道徳的,知的,肉体的,美学的,職業的教育の影響について調査する.
- キャリア開発の各段階 (生存,成長,自己実現) にわたる異なる効果を検証する.
主な方法:
- 線形回帰分析は,全面的な発達とキャリアの進歩の関係を探るためのものです.
- 様々な教育要素の影響を評価するための3段階のモデル
- 複雑な関係をモデリングし,キャリアの段階を推定するための人工ニューラルネットワーク (ANN).
- 実験結果に対する線形回帰を用いたANN予測の検証
主要な成果:
- ホリスティックな教育 (道徳的,知的,身体的,美学的な,職業的) は,学生のキャリアの進歩に大きく,肯定的な影響を及ぼします.
- 生存,成長,自己実現のキャリアの各段階において 教育の異なる効果が観察された.
- ANNモデルは経歴の段階を効果的に推定し,予測は線形回帰で検証されました.
結論:
- GCEPは卒業後のキャリア開発に良い影響を与えます.
- 総合的な教育開発は 長期的なキャリアの成功の 重要な予測要因です
- 学生のキャリアを向上させるための政策勧告が提供されています.
