神経外科のレジデントの能力の評価:マイルストーン1.0と2.0の10年間の比較研究

科学分野:

• 医学教育
• 神経外科 研修
• 能力に基づく評価

背景:

• 研究生医学教育認定評議会 (ACGME) は,能力に基づく訓練を進めるために神経外科のマイルストーンを実施しました.
• 神経外科のマイルストーンに関する研究は限られており,マイルストーン1.0と2.0を比較した包括的な研究はありません.
• この研究は,実施の10年以上のマイルストーン評価とトレンドを調査しています.

研究 の 目的:

• 米国における神経外科のレジデントの能力評価レベルと傾向を記述する.
• 10年間のマイルストーン1.0と2.0のデータを分析する.
• 非技術的な能力と重要な技術的なスキルを評価する.

主な方法:

• 124の米国神経外科研修プログラム (2013-2023) のマイルストーン評価の遡及分析.
• マイルストーン1.0 (2013年−2018年) とマイルストーン2.0 (2018年−2023年) を含む.
• 卒業後の年間 (PGY) による評価分布と業績動向を調査するために使用される記述的統計.

主要な成果:

• マイルストーン 1.0では,プロフェッショナリズムの平均評価が最も高く (3. 17),患者のケアが最も低い (2. 89) でした.
• マイルストーン2.0では インターパーソナルとコミュニケーションスキルが 初期PGYレベルで最も高く 高齢者の医療知識が 高いことが示されました
• 患者ケアは最も低いスコアを獲得した能力であり,重症治療と脳腫瘍管理は高いスコアを獲得し,エピレプシー,痛み/神経,小児神経外科は低いスコアを示した.

結論:

• 総合的な神経外科研修には,非技術的な技能と技術的なスキルのバランスが不可欠です.
• 確立されたベンチマークはマイルストーンデータの有用性を改善できます.
• 優秀で有能な神経外科医の育成を 支援しています