"学者"のアイデンティティの言語的構築:中国語と英語の学術伝記の批判的ジャンル分析

科学分野:

• 言語学人類学
• アカデミック・ディスカース分析
• 社会言語学

背景:

• 学者伝記は学術的アイデンティティを構築するための研究されていないジャンルです.
• 学問的なアイデンティティの構築を理解することは 学問的なコミュニケーションに不可欠です
• 学術的な自己表現の文化間的差異は大きい.

研究 の 目的:

• 言語学における中国語と英語の学者のプロフィールにおける専門的アイデンティティの構築を分析する.
• 学術的な自己表現に用いられる共有し,区別できる修辞的戦略を特定する.
• 学問的アイデンティティの構築における社会文化的および制度的要因の影響を調査する.

主な方法:

• テキストデータに適用された批判的ジャンル分析 (CGA) フレームワーク.
• 中国語と英語の言語学の学者プロフィールの比較分析.
• 質的なインタビューデータをテキスト分析と統合する.

主要な成果:

• 共通する修辞的構造と 文化の間で繰り返される学問的アイデンティティのタイプを特定する.
• 制度的,社会的文脈によって影響されるアイデンティティの構築における 重要な文化間の違い
• 文脈的な期待に基づいて自己プレゼンテーションを 戦略的に調整します

結論:

• 学術的アイデンティティは 言語的・文化的に媒介されます
• この研究は,学術的な自己紹介の戦略的な性質についての洞察を提供します.
• この発見は学術的なコミュニケーションと 異文化間の議論の研究に 影響を及ぼします