観察された臨床症例ベースのシミュレーションを使用して遠隔医療毒理学訓練のための拡張現実の活用:新しい教育アプローチ

科学分野:

• 医療教育技術
• 世界保健教育
• 毒理学訓練

背景:

• インドのような資源が限られている地域では 医療毒理学の訓練は限られている.
• 毒害や中毒の頻度が高いため,毒理学教育が普及する必要があります.
• 医療従事者のための 遠隔学習ソリューションの緊急需要

研究 の 目的:

• 遠隔医療毒理学教育のための新しい拡張現実 (AR) ベースの観察シミュレーションモデルを評価する.
• インドの研修医のためのARシミュレーションの実現性と効果を評価する.
• 医学毒理学の知識の獲得をこの革新的な教学方法によって決定する.

主な方法:

• 臨床症例シミュレーションとオーバーレイドビジュアルを備えたARベースのモジュールを開発しました.
• アメリカにいるトレーナーが 仮想コミュニケーション・プラットフォームを通じて インドの学習者に ストリーミングで AR セッションを配信した.
• 前/後テストとユーザー体験調査を実施し,ペアリングされたtテストを使用して知識の獲得を分析した.

主要な成果:

• 124人の参加者 (医学生とインターン) が参加した.
• 検査後の平均スコアは11. 10から16. 80に大幅に改善した (P < 0. 001).
• 質的なフィードバックはARとシミュレーションを 効果的な遠隔教育ツールとして確認しました

結論:

• ARとシミュレーションベースのリモートモデルは,医学毒理学教育の実現可能で有効です.
• このアプローチは 機関を結びつけ 世界的な教育格差をなくす 有用な方法です
• 個人の教育機会が限られている地域での重要な訓練のニーズに対応します.