早期学習成果測定 (ELOM) (4&5) 年の評価ツールの南アフリカ手話の適応とパイロットテスト

科学分野:

• 幼児教育
• 言語学
• 発達心理学

背景:

• 南アフリカは幼児発達 (ECD) を優先し,ELOM 4&5ツールは4歳と5歳の子どもの進歩を測定しています.
• ELOM 4&5は11の公用語で承認されていますが,南アフリカ手話 (SASL) のバージョンはありません.
• 南アフリカでは毎年6,000人以上の 聴覚障害児が生まれています

研究 の 目的:

• エロム4と5をSASLユーザーに適応する.
• 顔の有効性を確立し,SASLバージョンを耳が聞こえない子供で試行する.
• 調整されたツールのテスト再テストの信頼性と内部一貫性を評価する.

主な方法:

• ELOM 4&5をSASLに適応する.
• 50歳から69ヶ月の29人の聴覚障害児を対象とした試験試験
• 顔の妥当性,テスト再テストの信頼性,内部一致性の評価

主要な成果:

• 調整されたELOM 4&5-Dは,小規模なサンプルで予備的な結果を示し,ほとんどの分野において国家基準を下回ったパフォーマンスを示した.
• テスト再テストの信頼性は,いくつかの領域で許容可能な係数に達したが,ドメイン全体で不安定性が認められた.
• 内部の一貫性は不満足であり,サンプルの72%が"かなり遅れている"というカテゴリーで得点しました.

結論:

• 適応されたELOM 4&5-Dは潜在的可能性を示していますが,より大きなサンプルサイズでさらなる検証が必要です.
• 結果は 発達遅延や 難聴の子供たちが直面する 可能性を示唆しています おそらく 言語の欠乏と 関連しているのかもしれません
• この研究は,南アフリカの聴覚障害児に対して 言語的に適切な ECD 評価が必要であることを強調しています.