介護学生による薬剤投与に関連する要因: スコーピングレビュー

科学分野:

• 介護教育
• 患者の安全
• 薬の投与

背景:

• 薬の誤用は患者の安全に対する重大な懸念であり,看護学生は臨床訓練中に高い誤差率を示しています.
• 失敗に繋がる要因には コミュニケーションの失敗や 気を散らすものや 訓練の不足などがあり 経験豊富な専門家に影響します

研究 の 目的:

• 病院での看護学専攻の学生による腸内薬剤投与を妨げる要因を体系的にマッピングする.
• 臨床環境で薬を投与する際に看護学生が直面する主要な課題を特定する.

主な方法:

• ジョアンナ・ブリッグス研究所の方法論とPRISMA- ScRのガイドラインを使用して,スコーピングレビューが行われました.
• 多数のデータベース (MEDLINE,LILACS,BDENF,Web of Science,Scopusなど) で広範な文献検索が行われました. 参考文献を掲載しています
• 含まれた研究は,親腸投与薬剤を投与する大学院看護学生に焦点を当て,病院環境における影響要因を報告した.

主要な成果:

• 2002年から2024年の間に発表された20の研究が含まれており,オーストラリアと米国の研究が優勢でした.
• 研究は定量 (11) と定性 (9) を採用し,サンプルサイズは10から329人の学生でした.
• 明らかにされた主な要因は,学生の自信,臨床監督の欠陥,施設環境の限界です.

結論:

• 学生の自信,臨床監督の質,環境要因は,看護学生による腸内投与薬の投与に大きく影響します.
• 臨床能力の向上や 患者の安全性の高い文化を育成し,より安全な学習環境を創出するために 教育戦略を強化する必要があります.
• これらの要因に対処することは,より安全な看護の実践を育み,教育過程で患者の成果を改善するために不可欠です.