"あなた が 解雇 さ れる こと を 望ん で は い ませ ん"

科学分野:

• 医学教育
• 手術 の 訓練
• 定性的な研究

背景:

• 教育と訓練のマネージャーは,外科研修生のパフォーマンス管理と修復に不可欠です.
• 修復プロセスに関する彼らの視点に関する研究は限られている.
• マネージャーの洞察を理解することは 整体的な改善のために不可欠です 整体的な改善のために不可欠です

研究 の 目的:

• 外科プログラムの教育・訓練管理者の視点と経験を探求する.
• トレーニーのリハビリにおける役割に関する重要なテーマを特定する.
• 整形外科の改善を図るため

主な方法:

• オーストラリアとオテアロア・ニュージーランドの外科学会/大学からの12人の教育・訓練管理者を対象とした質的研究.
• 参加者募集のための有意義なスノーボールサンプリング
• 半構造面接は,解釈主義的なアプローチで反射的なテーマ分析を用いて分析された.

主要な成果:

• 4つの主要なテーマが浮上した. 経営者の指導的役割, "油をよく注ぎ込んだ機械"としての修復, 処罰的でない修復, 改善すべき分野を特定した.
• ほとんどの研修生は 修復を成功裏に完了したと見なされた.
• マネージャーは,監督者によるリソースとサポートの強化の必要性を強調した.

結論:

• 教育管理者は,訓練生と監督者を修復に導く上で重要な役割を果たします.
• 現在の修復は効果的であり,完成率は高いと考えられています.
• 将来の改善は,監督当局の支援とともに,ガバナンスを強化し,訴訟リスクを軽減することに焦点を当てなければならない.