医療関連プログラムにおける職業間教育:チャンスか余剰の努力か?

科学分野:

• 医療教育
• 医療関連専門職
• インタープロフェッショナルな実践

背景:

• インタープロフェッショナルな教育 (IPE) は,医療従事者の協力的で患者中心のケアのための準備に不可欠であるとますます認識されています.
• 関連保健カリキュラムでは一般的ですが,IPEが専門的な発達と患者の成果に与える影響に関する証拠は限られています.

研究 の 目的:

• インタープロフェッショナルな教育が卒業生の職業生活と患者ケアに与える影響をどの程度測定するか調査する.
• 関連保健施設におけるIPEの有効性を評価する際の現在の慣行とギャップを特定する.

主な方法:

• 8つの認定保健プログラムから ウェブベースの調査が教員に配布されました
• IPEの実施と評価に関するデータは190人の参加者から収集されました.

主要な成果:

• ほとんどの参加プログラム (75%) は,卒業生の職業生活にIPEの影響を測定していません.
• 大多数の患者 (84%) は,IPEが患者全体のケアに与える影響を評価していません.
• 効果を測定するプログラムの中で,注目すべき部分は,職業生活 (36.2%) と患者ケア (45.2%) に著しいポジティブな効果を報告しています.

結論:

• 関連保健プログラムにおけるIPEの有効性の現在の測定は,特に患者ケアの結果に関して不十分です.
• 将来の研究は,IPEの臨床での実効性を評価するための縦断研究に焦点を当てるべきです.
• インタープロフェッショナル・プラクティスと患者の福祉に対するIPEの貢献を評価するための堅実な方法の開発と実施が必要である.