インタープロフェッショナル・アライド・ヘルス・学生の文化意識の向上:少数派出身のコミュニティメンバーとのインタビュー

科学分野:

• 医学教育
• 公衆衛生
• 健康 の 格差

背景:

• 医療従事者にとって 文化的意識は 患者の多様な集団に 効果的なサービスを提供するために 極めて重要です
• 公平な医療提供には 健康,社会正義,暗黙の偏見の社会決定因子の理解が不可欠です
• 生徒の複雑な文化概念の理解を高めるためのユニークなアプローチを体験学習で提供しています.

研究 の 目的:

• インタープロフェッショナル・エクスペリエンシャル・ラーニング・プログラムの 関連保健学生の文化的意識への影響を評価する.
• 健康,社会正義,暗黙のバイアスに関する知識の改善を評価する.
• プログラムの有効性や コミュニティとの関わりの価値を 評価するためです

主な方法:

• 聴覚学,医師助手学,言語病理学科の1年生 (n=95) が参加しました.
• 生徒は専門分野間のチームに割り当てられ,知識の獲得を測るための前後テストを完了しました.
• プログラムには教科的指導,マイノリティー・バックグラウンドの個人とのインタビュー,およびプログラム後の調査が含まれていました.

主要な成果:

• 文化意識のテスト前 (11. 46) とテスト後 (12. 19) の平均スコアは,統計的に有意な改善を示した (p < 0. 001,d = 0. 42).
• 生徒は健康,社会正義,暗黙のバイアスの社会的決定因子の理解を深めた.
• 少数派出身のコミュニティのメンバーとの経験的な交流は,参加者によって高く評価されました.

結論:

• インタープロフェッショナル・エクスペリエンシャル・ラーニング・プログラムは,文化的な意識に関する学生の知識を効果的に改善しました.
• 多様なコミュニティのメンバーとの直接的な関わりは,生徒の理解と認識の向上に大きく貢献しました.
• この教育モデルは 文化的に有能な医療従事者の育成に 役立つツールとなるでしょう