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Updated: Sep 9, 2025
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Published on: January 17, 2013
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物理療法講座の入学レベルの学生の成功を予測する
Lyndsay R Stutzenberger1, Tess T Swake
1School of Physical Therapy, George Fox University, 448 Werth Blvd., Medical Sciences Building Rm 132, Newberg, OR 97132, USA. lstutzenberger@georgefox.edu.
Journal of allied health
|September 5, 2025
まとめ
学習に関する動機付け戦略アンケート (MSLQ) は,理学療法博士 (DPT) プログラムにおける学術的成功を予測することができない. テストの不安が唯一の重要な予測因子で リスクの高いDPTの学生に 標的を絞った支援を提案しています
科学分野:
- 医学教育
- アカデミック・パフォーマンス予測
- 学生支援サービス
背景:
- 物理療法博士 (DPT) プログラムにおけるリスクの高い学生の早期発見は,適切な介入に不可欠です.
- DPTプログラムにおける学問的成功のための動機付けられた学習戦略アンケート (MSLQ) の予測的有効性に関する研究は限られている.
研究 の 目的:
- MSLQが1年目のDPTの学生の学業成績を予測する能力を調査する.
- 解剖学と生体力学のコースの成績と相関する特定のMSLQコンポーネントを特定する.
主な方法:
- 33人の1年生DPTのコホートは,人口統計データ,以前の学業成績 (学部生GPA),およびMSLQの回答を提供しました.
- スピアーマン相関は,大学生のGPA,MSLQスコア,秋と春の学期間のコースの成績との関連を評価するために使用されました.
- アナトミーとバイオメカニクスコースのデータは,毎学期初めに収集されました.
主要な成果:
- 大学生のGPAは秋の解剖学成績と適度な相関を示した (r = 0.42).
- MSLQの反応は一般的に予測能力が低く,テスト不安は秋の解剖学 (r = -0.34) と生体力学 (r = -0.35) の成績と逆に関連していた.
- 秋と春の学期間の成績は強く相関していた (r = 0.83とr = 0.60).
結論:
- 最初の学期にMSLQを使用してテスト不安を評価すると,学術的なサポートを必要とするDPTの学生を特定するのに役立ちます.
- 教師同士のコミュニケーションは 学生の進捗状況を改善します
- DPTの学術的成功の他の予測要因を探索することができます.
