専門分野に重点を置いた,新たに採用された高度な実務の提供者向けの構造化された教育オンボーディングカリキュラム:現在の実務に関する範囲のレビュー

科学分野:

• 医療教育
• アドバンスド・プラクティス・プロバイダー・トレーニング
• 専門の実践の統合

背景:

• アドバンスドプラクティス・プロバイダー (APP) は,医師助手や看護師を対象としており,専門医の転職を成功させるためには,構造化されたオンボーディングが必要です.
• 効果的なオンボーディングは,医療従事者の業績と医療の質を改善するために不可欠な,証拠に基づいた知識,臨床スキル,およびコア能力を強化します.

研究 の 目的:

• APPの専門分野に焦点を当てたオンボーディングの実践に関する既存の文献を体系的にマッピングする.
• 現在のAPP専門のオンボーディング研究と実践における知識のギャップを特定する.

主な方法:

• Medline,CINAHL,およびSCOPUSのデータベースで包括的な体系的な文献検索が行われました.
• このレビューはジョアンナ・ブリッグス研究所の方法論とPRISMAの範囲拡大レビューのガイドラインに従った.
• データの抽出と管理は,ジョアンナ・ブリッグスのテンプレートを使用してZoteroとCovidenceによって促進されました.

主要な成果:

• 検討された研究は,主に入院患者と外科医の両方をカバーする学術医療センターからのものです.
• 最も頻繁に報告された入学戦略には,シェーディングとスキルのセッションで補完された臨床メンターシップと教育モジュールが含まれています.
• 実績評価と能力チェックリストは,オンボードの有効性を評価する主な方法でした.

結論:

• 専門分野に焦点を当てたAPPのオンボードは,特定のニーズに合わせた臨床メンターシップ,構造化されたシェーディング,マルチモダルトレーニングの組み合わせによって最適化されます.
• このようなプログラムは,統合,仕事の満足度,臨床能力の改善に寄与し,同時にAPPの転職率を削減します.
• オンボーディングの方法論を洗練し,APPを専門的なヘルスケア役割に最適化するためにさらなる研究が必要である.