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Updated: Sep 8, 2025

Measuring Engagement of Spectators of Social Digital Games
Published on: July 3, 2021
デジタルメディアが学生のスポーツ参加に及ぼす影響:スポーツ認知の媒介的役割と自己効能の調節的役割
Yuanji Zhong1, Wenhao Guo2, Yang Xue1
1School of Physical Education and Arts, Jiangxi University of Science and Technology, Ganzhou, Jiangxi, China.
デジタルメディアの使用は,スポーツ認知を高めることで,大学の学生のスポーツ参加を促進します. より高い自己効能は,このリンクをさらに強化し,知識を身体活動に変換します.
科学分野:
- スポーツ心理学
- メディア心理学
- 教育技術
背景:
- デジタルメディアは 日常生活と一体化しており 学生の行動に影響を与えています
- これまでの研究で メディアが一般的に有益であることが示されていますが スポーツへの参加の具体的な心理的メカニズムは不明です
研究 の 目的:
- デジタルメディアの使用が大学生のスポーツ参加にどのように影響するかを調査します.
- スポーツの認知の仲介役と自己効能の調節役を調べる
- これらの関係を理解するために社会認知理論 (SCT) を適用します.
主な方法:
- 中国で628人の大学生を対象に 横断調査を行いました
- 多重回帰と適度なメディエーション分析を用いた.
- デジタルメディアの使用,スポーツ認知,自己効能,スポーツ参加を評価した.
主要な成果:
- デジタルメディアの使用はスポーツ参加と正に相関しています
- スポーツの認知はメディアの使用と参加の関係に大きく影響する.
- 自己効用は 認知と行動のつながりを緩和し 知識に基づく行動を高めます
結論:
- デジタルメディアの関与は,認知的,動機付け的な経路を通じてスポーツ参加を促進します.
- デジタル・プラットフォームを活用して 学生の身体活動を促すための洞察を提示しています
- メディア,認知,自己効能,スポーツ行動の相互作用を強調しています.
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