教育的な介入と初等医療従事者の留守: これまでに何が行われましたか? スコーピングレビュー

科学分野:

• 医療人材開発
• 医学教育研究
• プライマリケア管理

背景:

• 英国国民保健サービス (NHS) のプライマリケア歯科部門は,大きな人材の危機に直面しています.
• 教育と訓練のイニシアティブは,初等保健施設内のスタッフの留保を強化するための潜在的な戦略として提案されています.

研究 の 目的:

• 教育的介入に関する既存の文献を体系的に検討する.
• 医療従事者の維持に及ぼす影響を評価する.

主な方法:

• 総合的なスコーピングレビューの方法論が用いられました.
• 検索対象は6つの電子データベース,グレーの文献,組織のウェブサイトでした.
• 利害関係者との協議が実施され,解釈や勧告が提供されました.

主要な成果:

• 1976年から2022年の間に7カ国から21の関連項目が特定されました.
• ほとんどの研究はケーススタディで,特に歯科には焦点を当てていなかった.
• 介入の範囲は,小グループ学習から特定のキャリアステージや環境を対象とした正式なトレーニングプログラムまででした.

結論:

• 労働力の維持は多面的な問題であり,教育的な介入は潜在的な利益を示しています.
• 将来の研究は,長期雇用追跡を含む介入の共同設計と評価方法の改善に焦点を当てるべきです.