The CHART Model: A Framework for Holistic Admissions Reviewer Training in Physical Therapy Education

科学分野:

• 医療専門職教育; 入学審査プロセス; 品質改善科学

背景:

• 医療専門職におけるホリスティックな入学審査は、公平性と包括性を目指しています。応募者データのレビュー担当者による一貫した信頼性の高い解釈を保証することが重要です。既存の文献では、レビュー担当者トレーニングモデルとその一貫性への影響に関する詳細な評価が不足しています。

研究 の 目的:

• レビュー担当者の連携、信頼性、一貫性を向上させるための構造化されたトレーニングモデルを導入すること。ルーブリックの使用とレビュー担当者の解釈に関する十分に探求されていない領域に対処すること。レビュー担当者トレーニングプログラムの開発と評価のためのフレームワークを提供すること。

主な方法:

• 品質改善の方法論に基づいて、ホリスティックな入学審査レビュー担当者トレーニングサイクル（CHART）モデルを開発しました。このモデルは、早期準備、正式な指導、キャリブレーション、フィードバック、継続的改善の6つのコンポーネントで構成されています。3つの理学療法博士（DPT）プログラムにおけるモデルの実施を適用および分析しました。

主要な成果:

• CHARTモデルの導入により、レビュー担当者の準備状況と評価の一貫性が向上しました。キャリブレーション演習や採点チェックなどの戦略により、バイアス認識が高まりました。このモデルは、多様な機関の文脈や入学サイクルに適応可能であることが証明されました。

結論:

• CHARTモデルは、ホリスティックな入学審査レビュー担当者をトレーニングするための柔軟で構造化されたフレームワークを提供します。その適応性は、さまざまなプログラムのサイズ、形式、リソースをサポートします。このモデルは、医療専門職の入学審査における一貫性、信頼性、および完全性を促進します。