医学の教師を訓練する

科学分野:

• 医療教育 医療教育について
• 医療 専門職 教育 教育

背景:

• 教育戦略に医療従事者を巻き込むための伝統的な方法には,顕著な欠点があります.
• 保健医療専門職における構造的な教師養成の必要性が認識されています.

研究 の 目的:

• 医療専門職教育における教員養成の強化の必要性を議論する.
• 現在の教師養成アプローチの限界に対処するために設計されたワークショップベースのコースを提示します.

主な方法:

• この研究は,ワークショップ・メソッドを用いたコースの概要を示しています.
• コースのデザインは4年間の実務経験によって決定されています.

主要な成果:

• ワークショップ・メソッドは,従来の教師養成の欠点を克服することを目的としています.
• このコースは,教学戦略の改善のための実践的な枠組みを提供します.

結論:

• ワークショップベースの研修は,医療専門職における教師の有効性を高めるための実行可能な解決策を提供します.
• 概要のコースは,効果的な教師養成プログラムの開発と実施のためのモデルを提供します.